这几天收到不少妈妈们的私信，询问孩子8岁了，英语零基础，现在启蒙还能不能赶上？
这几年孩子英语启蒙年龄逐年下沉，从原来的12岁到6-8岁到现在一线城市3岁成风，Jennifer老师不得不表扬这届80后、90后妈妈思想觉悟高，但这类群体仍然只占少数。
换句话说，现在还是有一大堆孩子上了小学，英语跟不上，妈妈们迫切希望孩子的英语既要以提高学业成绩为主同时还得兼顾口语应用，该怎么办？
启蒙初期第1-2个月
密集训练听读。听什么？听歌谣；看动画片。读什么？读分级；读单词。
大孩子学英语有一点好处，大孩子知道上学考试是必须的，注意力时间也变长到10-15分钟，因此家长不必像小朋友那样过于强调英语兴趣，只要不讨厌英语就行。
听歌谣，坚持1天一首，周一到周五5首。周六、周日，复习一遍。基本达到每首歌谣都能唱出来，歌谣里面的关键单词，小朋友在唱到时，完全理解单词意思，而不是一知半解。 举个例子，小朋友在唱到《one little finger》，stand时，知道站起来；touch your nose时，知道用手碰一碰自己的鼻子。
是不是这1-2个月内，只学唱歌谣？当然不是。 大孩子的理解力、认知、大脑、口腔肌肉等发育已经达到成人的80%的程度， 听说读写完全可以一起抓，但还是必须遵循“听”为主，背写不过于苛刻。
大声朗读，培养英语语感
为了增加小朋友的开口频率以及提高记忆深度，Jennifer老师建议妈妈们一定要重新审视下朗读的重要性。 朗读不仅给了小朋友很多的开口时间，而且还能加深记忆印象，培养良好的英语语感、语音语素意识，可谓百利而无一害。那怎么读呢？读什么呢？
读分级，勤练习
每天除了一首歌谣外，还要读一本分级阅读绘本，这里我还是之推荐2套，海尼曼和牛津树， 英语刚起步先海尼曼，有了大致100-200个单词词汇量积累，加入牛津树，一方面加大输入量另一方面也要照顾下孩子的兴趣问题，牛津树故事性强，刚好弥补了海尼曼缺乏趣味性的缺点，这两套互相补充，Jennifer老师强烈推荐。
Jennifer老师对于大孩子（一般8岁）的要求，必须不折不扣地掌握本周学习的歌谣+分级绘本。最最最重要的一定是，在日生活中，妈妈尽可能地与孩子口语对话。
海尼曼
读课本，拿高分
一年级小朋友英语知识比较简单，hello、bye、good night这些简单的日常句子。我对此的要求是，不论简单与否，书上所有的知识，不折不扣连犄角旮旯的小知识点也要全部掌握。如何掌握？
首先大声朗读
课本内容，从头到尾朗读一遍，不会的地方，指导孩子正确发音，不明白意思的，妈妈可以用中文翻译一遍，英文、绘图、肢体表演的方式当然最佳！
其次默写熟练
一年级的小朋友会默写简单常见单词，主要练习26个字母大小写，重点单词老师都会在作业中体现的，妈妈多留意下。二年级的小朋友重点单词默写全对最佳，三四年级的小朋友，老师划出来的重点单词、句型，也要全部会默写！
看全英动画片，加大听力输入量
歌谣、分级、绘本、课本，其实算起来最多也就1.5个小时的时间，这对于想要尽快进入自主阅读的快车道的孩子来说，这点听力仍旧远远不够。Jennifer老师建议，每天看5-10分钟的全英文动画片，也是非常不错的。建议家长陪同学习，因为动画片中的单词有些小朋友并不一定完全理解意思，家长一旁可做解释。切忌看的过程不断地暂停，提问。不需要的，大孩子学习跟小朋友不一样，看完一整集后简单问2句，就好了。主要以有兴趣的输入听力为主。
启蒙第3-6个月
到第三个月，歌谣差不多一周一首也行，但不要精学，只是减少频次，不是提高深度，不是这个意思。 歌谣学习，会场懂意思就好了，不要跟学美声、流行音乐一样，弄得跟上课一样，那真的失去兴趣了。孩子乐感好的孩子，喜欢唱成人英文歌，也可以教啊，不必拘泥。
分级阅读仍旧一天一本，继续读。听一遍录音，小朋友跟读一遍。 不需要指读，大人读一遍也行，英语不好的家长不读也没有关系，配套的英文学习音频跟着读。周末复习5天所学知识。
分级阅读从开始进入，基本上雷打不动的每天一本，6个月差不多能读完一个半级别。 海尼曼一个级别学完，加入牛津树绘本。也就是4-5个月后，孩子每天要刷2本分级，一本海尼曼、一本牛津树。
绘本、动画这些常规性操作，照旧进行，不要断粮。大家发现了嘛，越往后面，妈妈陪读的身份其实越来越淡化，更多地是给孩子筛选最佳学习资料。
启蒙第7-11个月
海尼曼G2级学完，一定要学一下自然拼读， 这个非常重要，学了国际音标的，我也建议家长给孩子再报名个自然拼读， 自然拼读就像中文的拼音一样，学会了孩子以后步入自主阅读快车道，真的功不可没。
大部分家长都会教自然拼读，身边有不错的线下班价格也很良心，那当然可以考虑；觉得贵那就线上报名一个，大概20节很快就能学完，线上的价格比线下便宜一半不止，性价比还不错。（报名哪家我还没有对比过，看来需要一篇评测文咯）
自然拼读掌握扎实，老师教的课后多陪孩子练习。这里推荐一些自然拼读的学习网站，每天10分钟，学习效果非常不错。
1，ABC Fast Phonics
这个网站内容简单又有趣，任何年龄都能开始哦。网站音频课好丰富，超过一百多页，还有400多个小动画，小手轻轻一点鼠标，就知道怎么发音啦！
自然拼读网站
2,READING BEAR
这个网站很有套路，先发音，后看图，最后再来看动画。Phonics规则虽不少，但学起来也是完全无压力，轻松覆盖1200+的单词量哦！有了它，就像有了一本有声单词书，还上了一个移动英语课堂，好玩又高效！
自然拼读网站
3，Starfall
一款免费又实用的自然拼读和绘本阅读网站。“ABCs”帮孩子学习字母名和字母音之间关系，"Learn to Read"让孩子进行自然拼读规律训练。这个网站还有个功能是让孩子们自己跟着大声读，能更好地激发孩子的学习乐趣！
自然拼读网站
课文该读的读，该背的背诵。该默写的默写。记住Jennifer老师的话，不折不扣。记录片、电影等视频资源依旧利用起来，有些家长喜欢新概念，本人不建议。
启蒙12-14个月
自然拼读学完了，牛津树也差不多能看完了。 准备好一套牛津树的2000个单词闪卡，带着孩子玩起来，掌握的单词一遍过，没有掌握的掌握不牢固的一遍遍地过。
背单词也有方法，学会了自然拼读，对背单词很有作用。当然自然拼读最主要的目的并不是为了背单词，而是为了顺利过渡到自主阅读。
不会的单词，可以找到原来的分级绘本，拿出来在看看。通过绘画、折纸、肢体表演的方式更能记住。
单词卡
启蒙15-18个月
完全进入自主阅读前，有一个过渡期。先读桥梁书，在顺利进阶到章节书。什么叫桥梁书？什么叫章节书？有哪些桥梁书？有哪些章节书？Jennifer老师简单解释下。以后就每个小点，细说。
Early Chapter Book 桥梁书
桥梁书是介于图画书和纯文字书之间的一种图书类型 ，其实就是孩子从读绘本到纯章节书，从共读走向独立阅读的一座桥梁。相比于绘本，桥梁书中的 图片会相对减少，文字变得更长 。因为要向章节书过渡了，所以这时候孩子不只是能读，还需要理解故事的内容。也就是说，理解力变得更加重要。
经典推荐 ：Fly Guy《苍蝇小子系列》、Nate The Great《大侦探内特》、Winnie the Witch《女巫温妮》、Mercy Watson 《小猪梅西》
苍蝇小子
Chapter Book 章节书
章节书是桥梁书的进阶 ，在阅读一段时间的桥梁书之后，就可以开始鼓励孩子尝试阅读章节书。
章节书把书划分为若干个章节，有些一章就相当于一篇文章，也有些一章又可分为若干个小节，这样的划分是为了方便孩子能够简单、有条理地理解文章的中心思想。 随着阅读难度的提高，章节书的插图和色彩也会慢慢地减少，页面也基本以黑白为主，文字的编排逐步趋于成人化。
棚车少年
章节书阅读了2-3套后，基本孩子就能进入自主阅读了，也就是不需要妈妈陪在一旁读，也能自己捧着全英文的读物看了，那这个时候，妈妈要做的就是给孩子找到适合他且他很喜欢的读物。
一年半载的时间，严格执行下去，大孩子的英文水平定会给你很大的惊喜。这就是用对了方法，辅之以持之以恒的威力。学英语，没你想的那么难！
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